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在阅读中成长
发布时间:2023/12/29 16:57:00  作者:集团部室 小鱼   阅读数:1866
 
读书是快乐的,是享受的。杨绛曾经说过:“每本书都别有天地,别有日月星辰。”读书可以拓宽人的眼界和格局,解答心中的困惑,我希望我的孩子也可以体会到读书的快乐,所以我平时还挺注重培养孩子的阅读习惯。
我们家里各式各样的书都有,从孩子出生后买的黑白追视卡到彩色追视卡,再大一点婴儿可以撕咬的布布书,还有各种洞洞书,可以发声的书籍,触摸小动物羽毛的手感触摸书,再到现在买的各种认知类的绘本,行为习惯养成的绘本,情绪管理的绘本等等等等....
我就和大多数的普通家长一样,以为买足够多的书,孩子就会读足够多的书,其实不然,我发现给孩子一本书后我哪怕是拿着手机回复几条消息,孩子一会儿的功夫就把书扔到一边,玩儿自己的玩具去了。反而有时候,我们坐在一起,哪怕不是亲子共读,他看他读得懂的书,我看一本自己爱看的书,及时内容互不相同,孩子依然看书看的很投入。
这种时候,我们获得的不仅仅是书中的知识,还有陪伴的乐趣,以及爱与正能量无声的传递。所以还是要多花时间和耐心陪伴孩子一起阅读,才会让孩子爱上阅读的。
不过更多的时候,孩子是赖着我,让我陪他一起读一本书,喜欢懒懒的窝在我的怀里,静静地听着我给他讲故事,时不时地提个小问题。
有一次我们一起看完了超级宝贝赳赳的一整套书,中午我做午饭的时候,“呀”的一声不小心烫到手了,他马上跑过来问我:“妈妈,你怎么了?”我说:“没事儿,宝贝儿,妈妈不小心烫到手了。”他说:“妈妈,那你快赶紧用凉水冲一下吧。”我很惊讶;“宝贝儿,你怎么知道烫到手要用凉水冲一下呀?”他说:“我看超级宝贝赳赳就是这样帮妈妈的呀。”儿子那充满认真的小眼神儿望着我,在那一刻,我突然意识到,他不光能从书本上简单的模仿学习,而且学习时还能带有自己的思考了。
亲子共读,不仅给予孩子高质量的陪伴,还能起到一定的激励作用。有一天晚上,我们边泡脚边读故事书,正好读到小马过河,小马询问过水牛伯伯和小松鼠后仍然不敢过河,最后回家询问妈妈后终于勇敢的过河把粮食送到了对面。儿子听完后,扬起他的小脸,坚定的对我说:“妈妈,我也要像小马一样勇敢,遇到困难不后退。”我告诉他:“你说的很对,宝贝儿,不管是以后在生活中还是学习中,遇到任何困难,不能不去尝试就放弃,也不能盲目的听从别人的意见,要独立思考,勇于实践。”
陪儿子读书,没有足够的知识储备还真不行。孩子还不足三岁呢,爸爸就给买了一整套《太喜欢科学了》,我觉得孩子肯定不会感兴趣的,而且又看不懂,买这套书为时尚早。没想到孩子还挺喜欢看的,爸爸拿出其中一本给他讲了一遍之后,出门都要拿着太喜欢科学的书,逢人就说;“看,这是爸爸给我买的书,上面全部都是细菌和病毒。”
有一天,他指着图片问我:“妈妈,这是什么?”我低头一看:“哦,宝贝儿,这是水熊虫。”接着问:“水熊虫是什么呀?是螨虫吗?那水熊虫吃什么呀?我能和他做朋友吗?妈妈妈妈,你可以用黏土给我做个水熊虫吗?”一连串的问题,可真把我问住了。不敢立刻回答他,害怕误导了孩子,赶紧求助-爸爸。
正如苏霍姆林斯基说的:“你看到孩子,也就是看到了自己。你教育孩子,也是在教育自己。”读书是一个长期的过程。每个孩子的身体里都有一大片的土壤,阅读就是播撒一颗颗种子,如果条件合适,适度维护,那些潜伏在土壤里的胚芽,可能随时准备进行一次绿色的盎然的出发!
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